Előkészítés a műtét előtt
Ismeri a modell felépítését és funkcióját:Az orvosi oktatási modell használata előtt részletesen meg kell érteni az egyes részek felépítését, funkcióját és működési módját, el kell olvasni a vonatkozó használati utasítást, vagy szakképzésben kell részt venni.
Készítsen edzéstervet:a képzési céloknak és a résztvevők szintjének megfelelően részletes képzési tervet kell kidolgozni, amely magában foglalja a képzés tartalmát, az időbeosztást, a képzés intenzitását stb.
Készítse elő a segédeszközöket és anyagokat:a képzés tartalmának megfelelően készítse elő a megfelelő segédeszközöket és anyagokat, például fecskendőket, szúrótűket, szimulált folyadékot, kötszereket, síneket stb., a képzés hitelességének és integritásának biztosítása érdekében.
Működési folyamatokkal kapcsolatos készségek
Szabványosított működési módszerek:A klinikai műtéti normák és standard eljárások szigorú betartása mellett kell működni, a műtét előtti előkészítéstől kezdve az adott műtéti lépéseken át a műtét utáni feldolgozásig, a mozgásoknak pontosnak, ügyesnek és simának kell lenniük. Például a kardiopulmonális újraélesztési képzés során a kompresszió pozíciójának, mélységének, gyakoriságának és technikájának meg kell felelnie a szabványoknak.
Figyelj a részletekre és érezd át:A művelet során figyelnünk kell a részletekre és a művelet érzetére, például a tű szögére, a tű erősségére és az ellenállás változására a szúrás során. Folyamatos gyakorlással a művelet pontossága javítható.
Klinikai gondolkodás fejlesztése:Az orvosi ismereteket és a klinikai gondolkodást integrálni kell a modellképzésbe, nemcsak a műtét elvégzése érdekében, hanem a műtét indikációinak, ellenjavallatainak, lehetséges szövődményeinek és ellenintézkedéseinek figyelembevételével is. Például a sebvarrat-képzés elvégzésekor figyelembe kell venni a seb típusát, a szennyeződés mértékét és a varrás módját.
Csapatmunka tréning:Bizonyos olyan műveleteknél, amelyek csapatmunkát igényelnek, mint például az elsősegélynyújtás helyszínén végzett multidiszciplináris együttműködés, figyelmet kell fordítanunk a csapattagok közötti kommunikációra, koordinációra és együttműködésre, tisztáznunk kell a felelősségi köreiket és feladataikat, valamint javítanunk kell a csapat általános vészhelyzeti reagálási képességét és együttműködési szintjét.
Beavatkozás utáni összefoglaló
Önértékelés és reflexió:A képzés után a résztvevőknek önértékelést és reflexiót kell végezniük saját működési folyamatukkal kapcsolatban, át kell tekinteniük a működés előnyeit és hátrányait, elemezniük kell az okokat, és fejlesztési intézkedéseket kell kidolgozniuk.
Tanári megjegyzések és útmutatások:A tanároknak részletes megjegyzéseket kell tenniük a diákok működéséről, meg kell erősíteniük az előnyöket, rá kell mutatniuk a problémákra és hiányosságokra, valamint célzott útmutatást és javaslatokat kell adniuk a diákok működési készségeinek fejlesztéséhez.
Összefoglalva a tapasztalatokat és a tanulságokat:A képzési folyamat során felmerült problémák és megoldások összefoglalása a tapasztalatok és tanulságok levonása érdekében, hogy elkerülhetőek legyenek a hasonló hibák a jövőbeni képzés és a gyakorlati klinikai munka során.
Közzététel ideje: 2025. február 17.